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Misión 01 · El rincón de lectura os necesita
El misterio de la biblioteca
Esta tarde se inaugura el rincón de lectura de la escuela. Inés, la bibliotecaria, ha guardado el Libro de las Historias Compartidas en una caja para protegerlo durante la mudanza. Ha dejado cinco pruebas para encontrar la clave. ¿Podéis abrir la caja antes de la inauguración? Nadie está encerrado: la misión consiste en recuperar el libro.
Qué vais a practicar
- Localizar información explícita y seguir instrucciones escritas.
- Ordenar acontecimientos usando conectores temporales.
- Deducir una respuesta y justificarla con pistas del texto.
- Clasificar libros por un criterio y comprobar una hipótesis.
- Escuchar propuestas y explicar cómo se ha llegado a una solución.
Preparación en 5 minutos
- Leed la guía y elegid papel o pantalla.
- Repartid los roles: lectura, registro, comprobación y portavoz. Cambiadlos en cada prueba.
- En papel, entregad un cuaderno por equipo y reservad la guía para el docente.
- En pantalla, usad un dispositivo por equipo con conexión. No se necesita cuenta.
Listo para el aula
Material imprimible
El cuaderno incluye la historia, cinco pruebas, la hoja para reunir las cifras y la reflexión individual. La guía contiene las soluciones y las cifras que entrega el docente. Repartid solo el cuaderno al alumnado.
8 páginas de alumnado y 4 de guía. Impresión en blanco y negro y a una cara. Para la reflexión final, copiad la última página para cada participante.
Cinco pruebas, una caja
- La nota de Inés: localizar información.
- Un día desordenado: ordenar acontecimientos.
- La balda de los animales: clasificar y seleccionar.
- ¿Dónde dejó Nora el sobre?: deducir con evidencias.
- El mensaje escondido: seguir una regla y comprobar.
Tras resolver cada prueba se obtiene una cifra. En papel la entrega el docente después de escuchar la explicación; en pantalla aparece al comprobar el código. Reunid las cinco cifras en el orden de las pruebas.
Acompañamiento y adaptación
Reservad 5 minutos para presentar la historia, 25–30 para las pruebas y 10–15 para conversar y completar la salida individual. Son tiempos orientativos, pendientes de validación en aula.
Podéis leer los textos en voz alta, ampliar la letra o trabajar sin límite de tiempo. En equipos de tres, la persona que registra también puede ser portavoz. Para aumentar el reto, pedid una justificación escrita antes de entregar cada cifra.
No se califica la velocidad. Observad si cada participante localiza pistas, explica sus decisiones y escucha al equipo. La guía incluye una rúbrica breve.
Para seguir trabajando vocabulario, explorad las fichas de tercero, las fichas de cuarto y los crucigramas para imprimir.